La Dra. María Elena Marroco (España, 1938) es una científica social, investigadora y emprendedora con más de cinco décadas dedicadas al estudio del aprendizaje humano, la educación, la transformación organizacional y el desarrollo de capacidades para afrontar el cambio.

Es Licenciada en Educación (mención Orientación) y Doctora en Ciencias Sociales con especialización en Cambio Organizacional por la Universidad Central de Venezuela. Además, es Músico Profesional y Crítico Musical, formación que también influyó en su visión interdisciplinaria del desarrollo humano. Todos sus títulos fueron obtenidos con los más altos honores académicos.

A lo largo de su trayectoria ha desarrollado una línea de investigación continua que busca responder una misma pregunta:

¿Cómo aprenden las personas a cambiar y cómo ese aprendizaje puede transformar las organizaciones y la sociedad?

Su trabajo comenzó en el ámbito educativo a finales de los años sesenta, estudiando la gerencia del cambio en instituciones escolares y el desarrollo de modelos para mejorar los procesos de aprendizaje. Estas investigaciones dieron origen a un Modelo de Acción para el Cambio y, posteriormente, a la Teoría del Aprendizaje del Cambio Planificado, un marco conceptual desarrollado desde una perspectiva cualitativa, fenomenológica y sistémica, enmarcada en el llamado Paradigma Emergente de las ciencias sociales.

Durante las décadas siguientes trasladó estos principios al ámbito empresarial, aplicando y validando su teoría en organizaciones públicas y privadas de distintos sectores, incluyendo banca, industria, salud, educación y organismos internacionales en Venezuela, México, Estados Unidos, Canadá y España.

Como resultado de esa investigación aplicada desarrolló el Sistema Educación-Trabajo (SET©), una tecnología gerencial diseñada para facilitar procesos de transformación organizacional mediante el desarrollo de competencias humanas, el aprendizaje continuo y la evaluación sistemática del cambio. Este sistema constituye la base metodológica sobre la que posteriormente se construyeron diversas soluciones tecnológicas orientadas tanto al sector corporativo como al educativo.

Entre ellas destacan:

• EDT© (Evaluación Dinámica de la Transformación), sistema para la gestión y evaluación del cambio organizacional.
• APXXI© (Aprendizaje del Perfil Siglo XXI), plataforma de aprendizaje para el desarrollo de competencias genéricas.
• EPXXI©, herramienta para la evaluación del perfil requerido en las nuevas realidades del siglo XXI.
• MPO© (Marroco Project Optimizer), sistema de apoyo a la gestión de proyectos basado en principios educativos.
• QLA© (Quality Learning Assessment), sistema para la evaluación de la calidad de los procesos educativos.
• Diversas herramientas para liderazgo, creatividad, desarrollo gerencial, evaluación y aprendizaje organizacional.

Paralelamente desarrolló una intensa actividad profesional como fundadora de instituciones educativas y empresas de consultoría e innovación. Entre ellas destacan el Colegio Marroco, el Instituto de Orientación CIOART, Marilena Internacional, Megalearning y Marroco Technologies, organizaciones desde las cuales llevó sus investigaciones al terreno de la práctica y la implementación.

Su labor académica también incluye docencia de posgrado en la Universidad Central de Venezuela, así como conferencias y presentaciones en universidades e instituciones de América y Europa, incluyendo la Universidad de Colorado en Boulder, las Naciones Unidas en Nueva York, la Organización de Estados Americanos en Washington D.C. y la Academia China de Ciencias Sociales, donde presentó los resultados de su investigación sobre SET.

En los últimos años su investigación se ha orientado hacia un nuevo desafío: comprender cómo las capacidades humanas, el aprendizaje y la transformación organizacional deben evolucionar en la era de la Inteligencia Artificial. Desde esta perspectiva sostiene que el principal reto ya no consiste únicamente en incorporar nuevas tecnologías, sino en preparar a las personas y las organizaciones para convivir con ellas de forma creativa, ética y productiva.

Actualmente continúa desarrollando nuevas soluciones tecnológicas, proyectos de investigación y programas de formación orientados a fortalecer las competencias humanas necesarias para afrontar las transformaciones del siglo XXI, con el propósito de acercar el conocimiento acumulado durante más de cincuenta años de investigación a nuevas generaciones de estudiantes, profesionales, líderes y organizaciones.